Дослідження розглядає вплив вивчення другої мови на функціональні зв’язки мозку та когнітивні процеси через механізми нейропластичності.
Нейропластичність, або здатність мозку адаптувати свою структуру і функції у відповідь на зовнішні стимули, є одним із ключових аспектів розвитку і навчання. Найбільш вираженою нейропластичність є в дитячому віці, коли мозок активно будує нові шляхи для ефективного оброблення інформації, зокрема мови. Вивчення другої мови у цьому контексті виступає важливим чинником, що стимулює розвиток нових функціональних зв’язків між різними ділянками мозку.
Результати новітнього дослідження, проведеного вченими з університетів Макгілла, Оттави та Сарагоси, підтверджують, що білінгвізм має позитивний вплив на когнітивну продуктивність і функціональну зв’язність мозку. У дослідженні взяли участь 151 учасник, яких поділили на групи за рівнем білінгвізму та віком, у якому вони опанували другу мову. За допомогою функціональної магнітно-резонансної томографії (фМРТ) було виявлено, що двомовні учасники демонстрували сильніший зв’язок між різними ділянками мозку, особливо між мозочком і лівою лобовою корою, порівняно з одномовними.
Дослідження також підтверджує, що мозок функціонує як інтегрована система, де жодна ділянка не працює ізольовано. Вивчення другої мови не лише розширює мовні навички, але й активізує інші когнітивні процеси, залучаючи більшу кількість нейронних зв’язків. Це підкреслює роль білінгвізму у здоровому старінні та відновленні мозку після травм, забезпечуючи ефективніше використання нейронних ресурсів.
